«DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA»

El 21 de Marzo se celebra el día mundial de la poesía. En el Taller leímos muchos poemas y realizamos un «librotón» que voy a compartir en breve con Uds.

Hoy quisiera regalarles esta hermosa poesía de Nazim Hikmet . Poeta turco, considerado en occidente el poeta más importante en lengua turca del siglo XX. Largamente exiliado de su país de origen a causa de su militancia comunista, murió en 1963 como ciudadano polaco. Él mismo decía: «Mis escritos están impresos en cuarenta idiomas y prohibidos en mi Turquía, en mi propia lengua.»

Esta  poesía de Hikmet  «GIGANTE DE OJOS AZULES»  se popularizó en Latinoamérica gracias a Juan Carlos Baglietto que la musicalizó y la canta tan dulcemente. Les dejo esta preciosa versión musical:

 

¡La poesía es música para nuestros oídos!

DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Hoy 20 de Noviembre se conmemora el “Día internacional de los Derecho del Niño”. Entre todos los derechos de los niños creemos que no puede faltar el Derecho de los Niños a escuchar cuentos. Y queremos compartir con uds. este decálogo realizado por la Asociación Colombiana del Libro Infantil.

DERECHOS DE LOS NIÑOS A ESCUCHAR CUENTOS 

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DEL LIBRO INFANTIL

1. Todo niño sin distinción de raza, idioma o religión, tiene derecho a escuchar los más hermosos cuentos de la tradición oral de los pueblos, especialmente aquellos que estimulen su imaginación y su capacidad crítica.

2. Todo niño tiene derecho a exigir que sus padres les cuenten cuentos a cualquier hora del día. Aquellos padres que sean sorprendidos negándose a contar un cuento a un niño, no sólo incurren en un grave delito de omisión culposa, sino que se están auto-condenando a que sus hijos jamás les vuelvan a pedir otro cuento.

3. Todo niño que por una razón u otra no tenga a nadie que le cuente cuentos, tiene absoluto derecho a pedir  al adulto de su preferencia que se los cuente, siempre y cuando éste demuestre que lo hace con amor y ternura, que es como se cuentan los cuentos.

4. Todo niño tiene derecho a escuchar cuentos sentado en las rodillas de sus abuelos. Aquellos que tengan vivos a sus cuatro abuelos podrán cederlos a otros niños que por diversas razones no tengan abuelos que se los cuenten. Del mismo modo, aquellos abuelos que carezcan de nietos están en perfecta libertad de acudir a escuelas, parques y otros lugares de concentración infantil, donde con entera libertad podrán contar cuantos cuentos quieran.

5. Todo niño está en el derecho de saber quiénes son los hermanos Grimm y Andersen, entre otros. Las personas adultas están en la obligación de poner al alcance de los niños todos los libros, cuentos, y poesías de estos autores.

6. Todo niño goza a plenitud del derecho de conocer las fábulas, los mitos y leyendas de tradición oral de su país.

7. El niño también tiene derecho a inventar y contar sus propios cuentos, así como a modificar los ya existentes, creando su propia diversión.

8. El niño tiene derecho a exigir cuentos nuevos. Los adultos están en la obligación de nutrirse permanentemente de nuevos e imaginativos relatos, propios o no, con o sin reyes, largos o cortos. Lo único obligatorio es que estos sean realmente hermosos.

9.  El niño siempre tiene derecho a pedir otro cuento y a pedir que le cuenten un millón de veces el mismo cuento.

10. Todo niño, por último, tiene derecho a crecer acompañado de las aventuras del tío tigre y tío conejo, de aquel caballo que era bonito, y del inmortal «había una vez»… palabra mágica que abre las puertas de la imaginación en la ruta hacia los sueños más hermosos de la niñez.

Excelente decálogo para adoptar. Y para festejar este día especial con los niños les proponemos que entren en la página del Ministerio de Educación que, en su apartado Programa Nacional por los derechos de la niñez y la adolescencia, propone una serie de cuentos “Cuento con vos, cuento sobre tus derechos”. (http://www.me.gov.ar/construccion/derechos_cuentos.html) Escritos por destacadísimo autores argentinos como:  Gustavo Roldán, Elsa Bornemann, Adela Bash, Graciela Cabral, Javier Villafañe, Silvia Schujer, Laura Devetach, etc. Para que a través del Derecho de Escuchar un cuento puedan conocer todos los demás derechos que poseen y a no olvidarnos de que estos derechos se cumplan es obligación de nosotros, los adultos.

“FELIZ DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO/A”

EL PEZ ARCO-IRIS de Marcus Pfister

Este cuento de Marcus Pfister nos cuenta como un pez muy bello, con escamas brillantes con los colores del arco-iris entiende que al compartir todo es más divertido y él se siente más feliz. Como siempre les dejo un enlace donde aparece el cuento y un par de actividades al final del mismo (juego de memoria, sopa de letras y rompecabezas) : http://www.educalim.com/biblioteca/delia/libro.html

La actividad que realizamos fue de impresión. Primero se prepara la hoja base pintándola con crayones (comunes NO plastipinturitas ) de varios colores bien alegres. Después realizamos el dibujo del pez en una hoja blanca. Las juntamos (con cinta o clips) para que no se muevan, y repasamos con lineas gruesas el dibujo y pintamos el interior del pez.Se tiene que hacer bastante presión con el lápiz negro.

Cuando damos vuelta la hoja nos llevamos la gran sorpresa. El dibujo del pez copió los colores del «arco-iris.

Podemos recomendar también la visita a un acuario o lugares donde los venden para ver los hermosos colores de los peces y……..tal vez descubramos un PEZ ARCO-IRIS. 

Mario Vargas Llosa para niños-Serie grandes escritores para pequeños lectores-

Mario Vargas Llosa es uno de los más importantes novelistas y ensayistas contemporáneos, su obra ha cosechado numerosos premios, incluyendo el Premio Nobel de Literatura en 2010. Oriundo de Perú  y orgulloso de su país manifestó lo siguiente sobre su obra literaria: »  «Lo que hago, lo que digo, expresa el país en el que he nacido, el país en el que he vivido, las experiencias fundamentales que marcan a un ser humano, que son las de infancia y juventud, de tal manera que el Perú soy yo. Yo le puedo agradecer a mi país, a lo que yo soy, el ser un escritor». (Extraído de Wikipedia )

Su primer libro para niños (y para adultos también) se llama » Fonchito y la luna» y curiosamente lo escribió y publicó unos meses antes de recibir el Premio Nobel . Se trata de un cuento de un «primer beso» , Fonchito quiere conseguir un beso de Nereida, la niña más bonita de su grado . Pero como dice el cuento (…)» un beso no se atrapa ni se roba: un beso se consigue, se gana.»(…). Y ella le pide que le baje la luna y así le permitirá que la bese en la mejilla. Si quieren ver como hará Fonchito para bajar la luna tienen que leer el libro ( les adjunto un vídeo de youtube  del cuento ).

Actividades realizadas con este cuento:

– Scratch sobre Cds reciclados.

Paso 1:  Se pinta la parte brillosa de un cd que ya no se use con acrílico negro y se deja secar bien.

 

Paso 2: Los chicos hacen su diseño con lápiz negro y lo «raspan o levantan la pintura» con un escarba-diente o palito de brochete. El diseño era una cielo nocturno con luna y estrellas.

Mientras que realizaban la actividad escuchamos la sonata «Claro de Luna» de Beethoven

– Se propuso que ellos intentarán «bajar la luna». ¿Cómo lo harían? Las propuestas fueron las siguientes:

-Capturarla cómo fonchito en un balde con agua

-Meterla dentro de un espejo (y buscar otros lugares donde se pueda reflejar)

– Sacarle fotos (y se propuso sacar fotos divertidas con perspectiva para que se asemeje a que podíamos «atrapar» la luna). Para ello les mostramos las sig. fotos:

 

También hablamos sobre las «Fases de la luna» y que muchas veces es imposible verla por la nubosidad.

Espero que les haya gustado la propuesta. Y Uds. ¿Cómo bajarían la Luna?

 

 

«LA ABEJA HARAGANA»

Este cuento de Horacio Quiroga es parte de su famoso libro “Cuentos de la Selva”. La protagonista del cuento, una abejita haragana, se pasaba los días paseando y en lugar de recolectar el “jugo de las flores” y llevarlos a la colmena para fabricar la miel, se lo comía. Un cierto día, ya anocheciendo, no la dejan ingresar a la colmena. La abejita tiene que pasar la noche fuera del calor y la seguridad de la colmena y aprende una importante lección. En el final esta misma abeja se encuentra dando un consejo a las abejas más jóvenes diciendo lo siguiente: (…) “Trabajen, compañeras, pensando que el fin a que tienden nuestros esfuerzos –la felicidad de todos- es muy superior a la fatiga de cada uno. A esto los hombres llaman ideal, y tienen razón. No hay otra filosofía en la vida de un hombre y de una abeja.” Hermoso mensaje que nos deja reflexionando.

Dinámica de trabajo:

* Leemos el cuento y lo comentamos. Nos proponemos colaborar más en las tareas de nuestra “colmena”.

* Realizamos una abeja con un globo amarillo, papel crepe negro para las rayas, papel de calcar para las alas, etiquetas blancas para los ojos y fibra indeleble para los detalles.

* Ciencia dentro de la abeja. Esta abeja globo tiene una particularidad …zumba. ¿Cómo? Gracias a la ciencia y a la fuerza centrifuga. Colocamos antes de inflar el globo una tuerquita hexagonal dentro. Lo inflamos, anudamos y decoramos. Después gracias a la “Fuerza centrifuga” y a la frotación de la tuerca en el latex se produce un ruido muy similar al del zumbido de la abeja. Les dejo el link con el video para que lo puedan escuchar.

http://www.youtube.com/watch?v=lK3XkyMIKL8&feature=youtu.be

Espero que les haya gustado este cuento con arte y ciencia incluidos.

» LLUVIAS ERAN LAS DE ANTES»

Dibujo realizado por Máximo – 8 años-

Este hermoso cuento de Gustavo Roldán nos introduce en la charla de un sapo “ancestral” y un mono. Este sapo vive hablando sobre los tiempos de “antes” en que todo era mejor, más peligroso, más importante. Y tiene un final muy cómico donde  todo ha cambiado en estos tiempos modernos.

Dinámica de trabajo:

* Escuchamos el cuento en audio (podés escucharlo en  Plan Lectura)

* Ilustramos el cuento en hoja de color celeste. Pintamos con lápices y observamos que colores se “apagaban”, cuales se “resaltaban” y cuales “mutaban”.

Dibujo realizado por Franco – 6 años-

* Técnica de dibujo de animales paso-a-paso. Ilustrar el cuento es una tarea muy común que se realiza en el colegio que para los chicos muchas veces es muy complicada: ¿Cómo dibujo un mono?¿Y un sapo? Los tengo en mi mente pero ¿Cómo lo paso al papel? Y después de tanto esfuerzo para dibujar el mono se lo muestran a un compañero o a los padres y pueden recibir de respuesta ¡Qué lindo perro!. O ellos mismos prueban sus avances en sus dibujos  y nos hacen la fatal pregunta ¿decime qué dibujé? Y nosotros tratamos de dar la respuesta por ellos esperada con el nerviosismo de un examen final. ¿No me digan que nunca les pasó?  Por todo esto consideramos que es importante que en el momento de ilustrar el cuento tengan a mano unas fichas de cómo realizar un determinado dibujo paso-a-paso como estas que fueron extraídas de internet e impresas. Si cliquean en la imagen los conectará con la página que yo utilicé.

 

 

Gustavo Roldán,  escritor argentino y chaqueño, se crió en el monte y en la mayoría de sus cuentos los protagonistas son animales. Escribió más de sesenta libros para niños y luchó por no hacer diferencia entre las literaturas.  “Las obras tienen que ser para todos, no tiene que haber dos literaturas. Me crié en el monte escuchando historias y no había una diferencia: si había un grande, era para grandes, si había un chico, era para chicos”, según sus propias palabras.  Por ello les dejo el cuento en audio para que lo disfruten en familia y que compartan con ellos que cosas de “antes” eran mejor para uds.

Para mi ¡Los mejores alfajores eran los de antes! Ahora sólo son del tamaño de una galletita. Y para vos ¿Qué era mejor  antes?

 

 

Actividades post-lectura de «La flor más grande del mundo»

1. Realizamos la flor más grande del mundo y la más bella. Usamos la técnica de origami y plegamos 6 pétalos para cada flor utilizando cuadrados de cartulina de 30 x 30 cm. Después armamos la flor pegando los pétalos. Por último en el centro le hicimos un rollito de cartulina en contraste (de 3 x 30 cm aprox.).  Les dejo el paso a paso y si hacen clic en la imagen superior  los lleva al sitio web donde también hay un video instructivo.

¡FELIZ  PRIMAVERA!

2.  Realizamos una tarjeta Pop-up  3d de flores  ideal para regalar por la primavera. Aquí también tuvimos que preparar 7 flores. Plegando, cortando y decorando para después pegarlas y montarlas en la tarjeta. Un efecto increíble que causa mucho asombro y sorpresa en quien la recibe.  Leímos el poema “Doña Primavera” de Gabriela Mistral y copiamos en el frente o en el reverso una estrofa de esta poesía. Finalmente le agregaron una dedicatoria.

Si cliquean en la imagen los conducirá a un video instructivo de youtube.  Realizamos un sobre también plegando en origami para esta hermosa tarjeta. Un regalo hecho por los chicos con el cual iban a  sorprender a alguien especial.

La técnica del Origami:

Elegí trabajar con esta técnica para reforzar el mensaje del cuento. En esta técnica se trabaja con paciencia, constancia y esmero para obtener un resultado muy hermoso que provoca una gran satisfacción personal.

Según Wikipedia el Origami es una gran ayuda en la educación, y trae a quien lo ejercita grandes beneficios y grandes cualidades como :

1.  Desarrollar la destreza, exactitud y precisión manual, requiriendo atención y concentración.
2. Crear espacios de motivación personal para desarrollar la creatividad.
3. Fortalecimiento de la autoestima a través de la elaboración de sus propias creaciones.
4. Está comprobado que al ejercitar el movimiento de los dedos de ambas manos es realmente una base de desarrollo bilateral del cerebro y del desarrollo intelectual.
5. El trabajo de coordinación de ambas manos, el trabajo activo de la inteligencia y la atención es necesaria en el desarrollo y en el empleo del origami porque necesita la memoria, la imaginación y el pensamiento.

Espero que les haya gustado la propuesta y ¡FELIZ PRIMAVERA!  para todos.

Saramago para niños – Serie «Grandes escritores para pequeños lectores»-

En La Alfombra Mágica consideramos que la literatura que acercamos a nuestros niños tiene que ser de muy buena calidad y que no tiene que estar restringida a autores de Literatura Infantil/juvenil. Por ello vamos a comenzar con una serie de artículos recomendando la lectura de grandes escritores, de todo el mundo y de todas las épocas, para leer con los niños. En esta primera entrega vamos a disfrutar a un gran escritor por el cual tengo una profunda admiración, se trata del Premio Nobel de Literatura de 1998 Don José Saramago.  Oriundo de Azinhaga en Portugal se destacó en «volver comprensible una realidad huidiza, con parábolas sostenidas por la imaginación, la compasión y la ironía».(Según la Academia Sueca, quien designa el Premio Nobel ).

«La flor más grande del mundo es un texto de rara belleza, colmado de símbolos y de enigmas, destinado a una infancia que crece en un mundo quebrado por el individualismo, la desesperanza, la violencia y la falta de ideales. Saramago despliega su hábil mano de narrador y conforma la alegoría de un hipotético comienzo de Otro Mundo.» Reseña de Lidia Blanco en Imaginaria.

Este cuento efectivamente está lleno de símbolos y de mensajes. Uno de los mensajes es que para descubrir nuevas cosas,  nuevos proyectos e ideales, debemos salir de nuestra zona de confort y seguridad. En este caso el niño, protagonista y héroe del cuento, sale de casa para descubrir mundo, la curiosidad hace que se aleje de su casa para ir descubriendo cosas. Podríamos sintetizarlo en «crecer» o madurar.

Por el camino se encuentra con algo que le motiva, pero esto mismo también le crea conflicto ya que está solo y él mismo tiene que buscar recursos para resolver las dificultades que va encontrando. El niño consigue llevar a cabo su difícil proyecto gracias a su actitud, esfuerzo y constancia, queda extenuado después del arduo trabajo. Y hete aquí el gran mensaje para una sociedad como la nuestra donde se busca conseguir todo rápidamente. Se requiere esfuerzo, constancia, actitud y creer en uno mismo para la concreción de un  proyecto, de un ideal. Y tener ideales también es otro desafío interesante en los tiempos que corren.

Es un cuento que anima a ponerse en acción, ser solidario y creer que con nuestras acciones podemos cambiar las cosas.

Para el final un regalo del maestro sólo para adultos. Merece un momento de reflexión, no?

En el próximo post voy a compartir las actividades realizas a partir de este cuento, aprovecharemos la llegada de la primavera para jugar con flores. No se lo pierdan. (si querés ver las actividades que realizamos hace clik acá )

Les dejo el corto de animación del cuento, excelentemente hecho, relatado por el mismísimo Saramago y con una simpática caricatura de él.

El árbol que no tenía hojas

Para festejar el día del árbol en el Taller se propuso la elaboración de un corto basado en el cuento “El árbol que no tenía hojas” de Fernando Alonso. Este cuento nos permite reflexionar sobre cómo podemos cambiar y alegrar la vida de otros con pequeños grandes gestos de amor. Los niños siempre saben llevar mucho color y alegría dentro de ellos….. y todos los días la regalan al mundo. A no enojarse cuando nos pinten con hermosos colores una pared pintada de un color tan aburrido como el blanco, eh!.

En este proyecto se trabajó mucho el trabajo en equipo. Todos son importantes y todos tienen “su” parte en el proyecto, pero es indispensable el trabajo en grupo y la ayuda entre ellos para llegar a un buen final.

Elaboración:

El árbol fue realizado con una bolsa de papel madera retorcida, una excelente propuesta artística de “escultura” con materiales reciclados. Tomando conciencia de la importancia de reciclar el papel para evitar la tala indiscriminada de árboles.

El corto se realizó con la técnica Stop Motion. Esta es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.

Los niños están muy orgullosos de su trabajo, esperamos que les guste mucho también.

 

Festejamos el «Día del árbol»

Regalá, plantá o adoptá un árbol.

En Argentina se festeja el 29 de Agosto, desde 1901. En esta fecha se promueve la plantación de árboles y se reflexiona sobre la importancia de los mismos para mejorar la calidad de vida en nuestro planeta Tierra.

En nuestro Taller será un festejo con cuentos y la elaboración de un corto (esto nos llevará unos días pero prometo compartirlo con uds. apenas lo terminemos).

Y como la premisa es CUENTO + CORTO, voy a compartir con uds. un cuento tan bello, que nos demuestra la importancia vital de los árboles para nuestras vidas y  lo admirable que puede llegar a ser la obra de un sólo hombre con un objetivo claro y mucha perseverancia. Muchos valores dentro del cuento «El hombre  que plantaba árboles» de Jean Giono (escritor considerado uno de los novelistas franceses más interesantes del siglo XX) . El texto con una pequeña reseña biográfica de Giono  lo pueden encontrar aquí. Este excelente corto basado fielmente en el cuento fue realizado por Frédéric Back y ganó el Oscar a mejor corto animado en 1987. Este es un cuento para trabajar con chicos a partir de los 12 años aproximadamente , por eso no fue el elegido para el Taller.

Espero lo disfruten y me cuenten si les gustó.